Ábhar

• Chun céim
• Modh 1 de 4: Bí cuntasach duit féin
• Modh 2 de 4: Cruthaigh sceideal staidéir
• Modh 3 de 4: Ullmhaigh tú féin agus d’áit oibre
• Modh 4 de 4: Téigh tríd an ábhar
• Leideanna

Nuair a bhíonn sléibhte d’obair bhaile ag fanacht leat, is cosúil go bhfuil sé dodhéanta tosú. Mar sin féin, má bhriseann tú síos do ghealltanais i leith na scoile ina gcuspóirí beaga inúsáidte, beidh sé níos éasca duit oibriú orthu agus iad a chur i gcrích. Faigh meon na foghlama agus bunaigh sceideal staidéir le go n-éireoidh leat. In áit modh staidéir nach dtaitníonn leat a úsáid, smaoinigh go cruthaitheach ar na rudaí is fearr duit féin agus déan an t-ábhar a chóireáil ar an mbealach sin. Tosaigh ag foghlaim go luath ionas nach mbeidh tú sáraithe, ach ná bíodh fearg ort féin má chuireann tú rudaí as a riocht.

Chun céim

Modh 1 de 4: Bí cuntasach duit féin

1. Bí deas leat féin, fiú má tá sé de nós agat rudaí a chur siar. Má tá tú ag fulaingt ó fhorógra ainsealach nó mura féidir leat tosú, ní dhéanfaidh an milleán ort féin ach do chuid fadhbanna níos measa. Ná cuir an milleán ort féin ná déan iarracht tú féin a phionósú chun tú féin a spreagadh. Is féidir leis an gcineál seo iompair a bheith mealltach agus tarraingteach. Ina áit sin, bí deas leat féin agus tú ag streachailt. Admhaigh an fhadhb ach cuir i gcuimhne duit féin go bhfuil sí go maith agus go bhfuil tú ag obair chun an scéal a fheabhsú.
   • Ná déan comparáid idir tú féin agus do chomhpháirtithe ranga ar cosúil go bhfuil ag éirí go maith leo. Foghlaimíonn agus oibríonn gach duine ar bhealach difriúil, mar sin dírigh ar do chuid riachtanas agus scileanna féin agus ná bíodh imní ort faoin gcaoi a bhfuil ag éirí le gach duine eile.
2. Cuir in iúl do chuid imní agus mothúcháin frithsheasmhachta maidir le fáil réidh leo. Bain triail as scríobh faoi shaoirse nó in iris chun d’imní foghlama a imscrúdú chomh maith leis na tosca ar leith a choinníonn tú ó thosú. Is féidir leat gaile a ligean amach le cara nó le comhghleacaí ranga freisin. Nuair a fuair tú réidh leis na fachtóirí struis seo, cuireann tú do chuid mothúchán diúltach i leataobh. Glac anáil dhomhain agus inis duit féin go bhfuil sé in am do dhearcadh a athrú ionas gur féidir leat tosú.
   • Má chabhraíonn sé le do chroí a chur amach chuig cara, roghnaigh duine atá toilteanach éisteacht agus ná tarraing é nó í óna sceideal staidéir féin.
3. Inis do dhuine eile faoi do phlean gníomhaíochta. Nuair a bheidh sceideal staidéir curtha le chéile agat, déan é a phlé le cara, le comhghleacaí ranga nó le ball teaghlaigh. Bíodh a fhios acu nach dteastaíonn uait ach do phlean céim ar chéim a phlé go tapa agus dul i ngleic leis na dúshláin agus na bacainní go léir roimh an am. Fiafraigh den duine eile an féidir leat a bheith cuntasach dó nó di agus an bhfuil sé nó sí ag iarraidh do dhul chun cinn a sheiceáil ó am go ham. Féadfaidh tú a rá leis an duine eile freisin go gcuirfidh tú in iúl dóibh nuair a bheidh roinnt spriocanna bainte amach agat.
   • Is tasc pearsanta í an fhoghlaim a chaithfidh tú a dhéanamh leat féin, ach má bhíonn tú cuntasach do dhuine eile is féidir leat a spreagadh go láidir.
   • Oibrigh le comhghleacaí ranga nó le comhghleacaí seomra ionas go mbeidh tú cuntasach dá chéile as do chuid oibre scoile.
   • Is féidir leat a rá le cara freisin nach féidir leat teacht orthu ach má chomhlánaíonn tú do spriocanna faoi 9:00 PM. Níl sé deas díomá a dhéanamh ar do chara agus gan a bheith in ann spraoi a bheith agat, mar sin bain tairbhe as do mhian rudaí a choinneáil ó dul go dona agus tú féin a spreagadh chun foghlama.
4. Oibrigh le grúpa staidéir nó le teagascóir ionas go mbeidh tú cuntasach do dhuine eile. Mura dtarraingíonn obair le daoine eile níos tarraingtí fós, faigh duine nó grúpa le foghlaim leis. Sula dtosaíonn tú, déan cinnte do stíl foghlama agus do roghanna staidéir a phlé ionas gur féidir leat a bheith cinnte gur féidir leat foghlaim go maith le chéile. Ansin socraigh roinnt spriocanna le chéile agus smaoinigh ar conas agus cathain is mian leat iad a bhaint amach. Murab é foghlaim i ngrúpa tú, faigh teagascóir a chabhróidh leat le d’obair bhaile agus le do thascanna. Déan socruithe roimh ré chun iad a chomhlíonadh agus a úsáid mar spriocdhátaí chun do dhul chun cinn a thomhas agus chun oibriú i dtreo.
   • Cuardaigh teagascóir ar scoil nó téigh i mbun eagraíochta a sholáthraíonn teagasc.
   • I ngrúpa staidéir, is féidir le duine ar bith dul trí fho-ábhar casta eile agus ansin do chuid nótaí a roinnt lena chéile.
   • Cuir seomra staidéir in áirithe, tabhair leat sneaiceanna nó cruthaigh cluichí chun an t-ábhar a fhoghlaim agus an fhoghlaim a dhéanamh níos taitneamhaí.
   • Tosaigh ag foghlaim i bhfad roimh ré ar eagla nach gcomhlíonfaidh do chomhpháirtithe spriocanna an ghrúpa agus déan cinnte go bhfuil am agat oibriú tríd an ábhar d’ábhair áirithe leat féin.

Modh 2 de 4: Cruthaigh sceideal staidéir

1. Faigh amach cé na nósanna staidéir is fearr a oireann duit. Smaoinigh ar na tosca comhshaoil ​​agus na scileanna staidéir a chuidíonn leat cuimhneamh ar an ábhar agus do dhícheall a dhéanamh le linn tástálacha agus tástálacha.Faigh amach an fearr leat a bheith ag obair leat féin i spás ciúin nó in áit phoiblí mar leabharlann nó caife a chuidíonn leat an post a dhéanamh. Smaoinigh an féidir leat an t-ábhar a mheabhrú níos fearr trí athbhreithniú a dhéanamh ar do nótaí ceachta féin nó trí athbhreithniú a dhéanamh ar an téacsleabhar agus ar sheansannachtaí ceachta. Faigh amach cé na teaglaim fachtóirí a fhágfaidh go n-oibreoidh tú ar an mbealach is dearfaí, is táirgiúla agus is dírithe ionas gur féidir leat an modh seo a chur i bhfeidhm ar gach seisiún foghlama ina dhiaidh sin.
   • Smaoinigh ar ais ar sheisiúin staidéir roimhe seo a d’éirigh go han-mhaith agus seisiúin eile nár éirigh go maith leo chun a fháil amach cé na tosca atá ag cabhrú leat agus atá ag cur bac ar do dhul chun cinn.
   • Más féidir leat modh staidéir pearsantaithe a fhorbairt, beidh an fhoghlaim i bhfad níos lú struis duit.
2. Dírigh ar do spriocanna fadtéarmacha agus ar an méid a bhainfidh tú amach trí fhoghlaim. D’fhéadfadh sé a bheith tuirsiúil foghlaim lá i ndiaidh lae, ach in ionad smaoineamh ar na diúltacha amháin, dearcadh dearfach a choinneáil trí na rudaí maithe go léir a bhainfidh tú amach trí d’obair chrua a shamhlú. Samhlaigh grád maith a fháil ar thástáil, moladh a fháil ó do mhúinteoir nó a bheith bródúil as do thuairisc dheiridh. Lig duit na mothúcháin dearfacha seo a thabhairt leat agus tú ag iarraidh foghlaim ó uillinn nua.
   • Más mian leat dul chuig an ollscoil nó chuig an gcoláiste, nó scoláireacht a fháil thar lear, smaoinigh ar an gcaoi a dtógfaidh gach seisiún gearr-staidéir céim amháin níos gaire duit d’aislingí.
   • Úsáid do spriocanna fadtéarmacha mar spreagadh chun feabhsú agus coinneáil ar siúl.
3. Roinn an próiseas foghlama i dtascanna nó i gcuspóirí níos lú. Socraigh spriocanna nithiúla do do sheisiún staidéir. Roinn spriocanna staidéir níos mó i gcéimeanna beaga inbhainistithe. Socraigh spriocanna sonracha, insroichte ar féidir leat oibriú orthu ceann i ndiaidh a chéile. Ar an mbealach sin is féidir leat a lán dul chun cinn a dhéanamh agus trí do spriocanna go léir a bhaint amach braithfidh tú go gcomhlíontar tú ag deireadh do sheisiún staidéir.
   • Is féidir leat dul thar fóir le méid mór obair bhaile agus sruth tascanna atá cosúil gcríochnaitheach. Mar sin féin, in ionad a bheith buartha faoin gcaoi a gcríochnóidh tú tasc go deo, fiafraigh díot féin cé mhéid is féidir leat a bhaint den tasc i gceann dhá uair an chloig.
   • In áit leabhar iomlán a léamh ag an am céanna, socraigh sprioc chun caibidil nó 50 leathanach a léamh ag an am.
   • Agus tú ag ullmhú do thástáil nó do scrúdú, déan athbhreithniú ar na nótaí a ghlac tú i ranganna sa chéad seachtain den téarma inniu agus dírigh ar na nótaí ón dara seachtain amárach.
4. Déan do chuid cúraimí a rangú ó éasca go deacair nó ó ghearr go fada. Ag brath ar an méid frithsheasmhachta a bhíonn agat nó cé chomh deacair agus atá do chúrsaí, is féidir leat córas a roghnú chun do thascanna a rangú ionas go mbeidh níos lú struis agat agus gur féidir leat coinneáil ar siúl. Déan iarracht oibriú ar an tasc is giorra ar dtús agus ansin dul i ngleic le tascanna níos faide, tosú leis an tasc is éasca agus oibrigh do bhealach suas go dtí an tasc is deacra, nó tosú leis an tasc is deacra ionas go mbeidh do phost éasca sa deireadh. Féadfaidh tú freisin dul trí do chúrsaí in ord do sceidil ranga.
   • Má roghnaigh tú córas loighciúil le húsáid, beidh sé níos éasca duit cinntí a dhéanamh agus tasc amháin a chur i gcrích agus an chéad cheann eile a thosú.
5. Socraigh teorainn ama do gach tasc nó tabhair áit do sceideal do gach tasc. Nuair a bheidh d’ualach staidéir roinnte agat i gcuspóirí inbhainistithe, tá sé thar am gach rud a chur i sceideal nó i sceideal a oibríonn duitse. Más fearr leat oibriú le sceideal daingean, is féidir leat smaoineamh ar am tosaigh agus deiridh do gach tasc. Mar sin féin, más fearr leat roinnt solúbthachta, féadfaidh tú teorainn ama a shocrú do gach gníomhaíocht agus ord na dtascanna a shocrú bunaithe ar an gcaoi a mbraitheann tú. Cibé modh a roghnaíonn tú, sceideal am ar leith gach lá chun foghlaim.
   • Ní chuirfidh sé ach moill ar fhoghlaim má deir tú rud éigin mar `` caithfidh mé roinnt ama a fhoghlaim an tseachtain seo ', ach má cheapann tú rud éigin cosúil le `` beidh mé ag foghlaim Dé Luain, Dé Máirt agus Déardaoin ó 6:00 go 9:00 PM '' coinneoidh tú ag pleanáil.
   • Déan iarracht cloí le sceideal rialta, ach bíodh leisce ort do ghnáthamh a athrú má oibríonn sé níos fearr. Mar shampla, is féidir leat dul a chodladh go luath agus do chlog aláraim a shocrú do 5:00 am chun tosú ag foghlaim maidin Dé Domhnaigh. B’fhéidir go mbeadh sé níos éasca éirí suas agus tosú ar an bpointe boise toisc go bhfuil sé beartaithe agat roimh ré.
   • An níos sainiúla agus níos feidhmiúla a phleanálann tú do thascanna staidéir, is amhlaidh is fearr a rachaidh an fhoghlaim agus is fearr is féidir leat do chuid ama a bhainistiú.

Modh 3 de 4: Ullmhaigh tú féin agus d’áit oibre

1. Téigh ag siúl nó téigh ag bogadh chun giúmar dearfach a fháil. Éirigh as do ghiúmar dubhach trí roinnt cleachtaí gluaiseachta a dhéanamh ar feadh cúpla nóiméad. Téigh taobh amuigh agus siúlóid 10 nóiméad chun aer úr a fháil. Déan iarracht do matáin a scaoileadh le sraith jacks léim nó damhsa ar fud do sheomra chun an t-amhrán is fearr leat.
   • Cuirfidh na gníomhaíochtaí seo fuinneamh ionat agus feabhsóidh tú do ghiúmar. Ina theannta sin, cuireann siad d’inchinn ar an airdeall, ionas gur féidir leat foghlaim níos fearr.
   • Más féidir leat é seo a dhéanamh, cuirfidh tú do chorp agus d’inchinn i ngníomh agus beidh do sheisiúin staidéir táirgiúil dá bharr.
2. Freshen suas agus a chur ar éadaí compordach. Má bhraitheann tú lag agus neamh-spreagtha, glac cithfholcadh fuar nó nigh d’aghaidh ar dtús chun múscail. Caith fabraicí boga a bhraitheann go maith i gcoinne do chraiceann agus nach gcuireann ort éadaí le lipéid itchy nó ​​le banda ró-dhaingean nach dtarraingeoidh aird ort. Roghnaigh éadaí compordach, dea-fheistiú. Déan cinnte éadaí a chaitheamh atá oiriúnach don aimsir agus tabhair leat sraith bhreise éadaí más gá. Má tá gruaig fhada ort, ceangail é i ponytail ionas nach dtitfidh do chuid gruaige isteach i do shúile.
   • Ná lig d’éadaí staidéir an iomarca cosúil le pajamas nó d’fhéadfá titim ina gcodladh.
3. Slacht suas d’áit oibre agus cuir síos na hábhair staidéir riachtanacha go léir. Cibé an bhfuil tú ag obair ag do dheasc i do sheomra leapa nó ag bord cúinne i gcaifé, glan an áit tríd an tranglam go léir a chaitheamh amach ar dtús. Cuir ar shiúl nó cuir ar shiúl aon rud nach mbaineann le do staidéar nó le do scoil. Cuir gach earra eile ar leataobh más gá. Is féidir leat an praiseach a ghlanadh níos déanaí. Nuair a bhíonn dromchla folamh agat le bheith ag obair air, cuir síos do leabhair, páipéir, leabhair nótaí, leabhair nótaí, pinn, marcóirí, nótaí greamaitheacha agus ábhair eile a theastaíonn uait.
   • Roghnaigh ionad oibre ina bhfuil tú chomh beag agus is féidir. Suigh le do chúl go dtí an cuisneoir nó an fhuinneog má ghlacann na rudaí sin do shúil. Suigh ag bord difriúil mar do chara ionas nach mbeidh an bheirt agaibh róshásta lena chéile.
   • Smaoinigh ar áit thaitneamhach a dhéanamh d’áit foghlama le súil a chaitheamh air. Croch na ballaí lán le pictiúir díot féin agus do chairde, cuir planda tí deas ar do dheasc agus roghnaigh cathaoir chompordach chun suí air.
4. Sula dtosaíonn tú, cas ar do ríomhaire agus dún cluaisíní ar bith nach bhfuil uait. Má tá tú ar ríomhaire, dún gach fuinneog agus cluaisín nach bhfuil baint acu le foghlaim. Más gá, logáil isteach i do chuntas scoile agus oscail gach comhad PDF riachtanach ionas go mbeidh tú réidh le dul. Má tá tú ag obair ar ríomhaire glúine, suigh in aice le asraon cumhachta agus breiseán é sula dtosaíonn tú ionas nach mbeidh ort tiúchan a chailleadh nuair a bhíonn an ceallraí íseal.
   • Má tharraingítear aird ort go héasca ach go dteastaíonn ríomhaire uait chun rudaí a léamh nó chun breathnú orthu, smaoinigh ar an ábhar a phriontáil chun tú a choinneáil gnóthach le do thasc.
   • Mura dteastaíonn uait ach an ríomhaire mar phróiseálaí focal nó chun a bheith in ann cáipéisí PDF a léamh, an nasc Idirlín (gan sreang) a dhícheangal nó suí le do ríomhaire glúine in áit nach bhfuil Idirlíon gan sreang ann, ionas nach mbeidh tú meallta chun rochtain a fháil ar an Idirlíon le dul.
   • Mura bhfuil ríomhaire ag teastáil uait le foghlaim, déan é a mhúchadh agus a chur ar shiúl más gá.
5. Cuir do ghuthán i mód ciúin nó déan é a mhúchadh chun seachrán a sheachaint. Nuair a bhíonn tú ag iarraidh foghlaim, níor mhaith leat go mbeadh ort teachtaireachtaí grúpa ó do chairde agus glaonna teileafóin ón teaghlach a fhreagairt. Más gá, cuir in iúl do dhaoine eile roimh ré go bhfuil tú ag foghlaim agus nach mbeidh tú ar fáil go ceann tamaill chun cabhrú leat díriú. Ansin cuir do ghuthán i mód ciúin. Is fearr fós é a mhúchadh go hiomlán.
   • Cuir do ghuthán as radharc ionas nach mbeidh cathú ort féachaint air.
6. Fan hiodráitithe agus bíodh greim bia agat. Ól go leor uisce agus tabhair buidéal uisce leat ionas nach mbeidh tart ort agus tú ag foghlaim. Cuir méid beag peanuts, barraí granola, nó torthaí úra leat ionas gur féidir leat rud éigin a ithe nuair a bhíonn do bholg ag rá agus nuair a bhíonn go leor fuinnimh agat agus tú ag foghlaim.
   • Ná foghlaim i gceart tar éis béile trom. Ní bheidh tú ach groggy agus ag iarraidh a scíth a ligean.
   • Ná cuir moill ar bhéile mar luach saothair, mar go dtarraingeoidh pian do bholg aird ort. Bíodh greim bia agat chun ocras a chomhrac.
   • Ná hith sneaiceanna siúcraí ón meaisín díola, mearbhia agus fianáin. Tabharfaidh na bianna seo fuinneamh duit ar feadh tamaill ghearr, agus ina dhiaidh sin beidh tú ag codladh go luath.
7. Éist le seinmliosta chun an fhoghlaim a dhéanamh níos taitneamhaí. Roghnaigh ceol gan liricí nó amhráin le liricí a bhfuil aithne mhaith agat orthu ionas go n-imeoidh siad isteach sa chúlra. Sa chaoi seo ní tharraingfidh an ceol aird ort. Seinn an t-albam céanna arís agus arís eile nó roghnaigh seinmliosta i stíl raidió ionas nach gcuirfidh tú am amú ag cuardach ceoil.
   • Cuidíonn an ceol ceart le d’intinn a mhaolú agus cabhrú leat díriú.
   • Bain triail as éagsúlachtaí nua-aimseartha ar cheol clasaiceach pianó, ceol giotáir nó éist leis na scóir scannáin is fearr leat.
   • Coinnigh an móiminteam ag dul le seinmliosta electroswing nó scíth a ligean le meascán d’amhráin lo-fi éagsúla.
   • Cuardaigh an aip ceoil is fearr leat le haghaidh seinmliostaí a choimeádaítear chun díriú ar obair. Mar shampla, déan cuardach ar "staidéar ceoil".

Modh 4 de 4: Téigh tríd an ábhar

1. Cuir iallach ort féin a bheith ag obair ar feadh cúpla nóiméad chun d’imní a laghdú. Má thosaíonn tú ag scaoll toisc go bhfuil go leor oibre le déanamh agat, bíodh a fhios agat go mbeidh sé i bhfad níos lú struis más féidir leat tosú. Tosaigh trí bheith ag obair ar thasc tapa, simplí chun an próiseas foghlama a thionscnamh. Mar shampla, is féidir leat tosú trí bhreathnú ar do liosta focal ar feadh 5 nóiméad. Is féidir leat teicníc Pomodoro a úsáid freisin, áit a leagann tú clog go 25 nóiméad do gach tasc. Rachaidh an t-am thart go gasta agus braithfidh tú go bhfuil tú comhlíonta.
   • Tar éis thart ar 5 nóiméad, déanfaidh an t-ionad pian i d’inchinn a bhraitheann aláram nuair nach bhfuil tú ag iarraidh tosú socair.
   • Sa teicníc Pomodoro, tugtar Pomodoro ar gach tréimhse 25 nóiméad, agus is féidir leat clog a shocrú ar feadh 5 nóiméad breise chun sos tapa a thógáil idir tréimhsí.
   • Más cosúil go bhfuil 25 nóiméad ró-ghearr, bíodh leisce ort oibriú níos faide. Is é an sprioc a chur ar bun tú.
2. Curaclam pearsanta a dhréachtú do gach ábhar. D’fhéadfadh sé seo a bheith úsáideach mura bhfuil siollabas nó curaclam ag do mhúinteoir, nó mura bhfuil an curaclam atá ann i ndáiríre oiriúnach do do stíl foghlama. Faigh curaclam a dhéanann ciall duit. Cruthaigh splanc-chártaí, liostáil na hábhair go léir a theastaíonn uait a bheith ar eolas agat, nó cruthaigh an oiread ceisteanna agus a shíleann tú a chuirfear ar an tástáil. Seiceáil do théacsleabhar le haghaidh ceisteanna chun an méid atá foghlamtha agat a thástáil nó chun ceisteanna a chruthú ó na teidil os cionn na míreanna.
   • Má tá ceannteideal ar do théacsleabhar mar "Téamaí Anthropomorphic in Fairy Tales," is féidir leat fiafraí díot féin "An féidir liom cur síos a dhéanamh ar úsáid téamaí anthropomorfach i scéalta fairy?"
   • Cuardaigh an t-idirlíon le haghaidh samplaí agus struchtúir curaclaim ionas go mbeidh pointe tosaigh agat.
3. Cruthaigh cúnamh amhairc chun smaointe a cheangal agus a mheabhrú. Má tá stíl amhairc foghlama agat, cruthaigh mapa intinne nó léaráid Venn chun na hábhair a gcaithfidh tú staidéar a dhéanamh orthu a eagrú. Tarraing léarscáil agus bain úsáid as dathanna, saigheada agus líníochtaí chun na coincheapa i do théacsleabhar a shamhlú. Is féidir leat do chuid nótaí a shórtáil de réir datha freisin chun topaicí agus smaointe a cheangal.
   • In áit léamh go tapa trí liosta focal i ndoiciméad PDF nó i dtéacsleabhar, scríobh síos na focail agus na sainmhínithe i do lámhscríbhneoireacht féin le peann dúch daite. D’fhéadfadh sé seo cabhrú leat an fhaisnéis a mheabhrú níos fearr.
4. Bain úsáid as mnemonics chun cabhrú leat fíricí a mheabhrú. Is mnemonics simplí iad mnemonics a úsáideann focail chun cabhrú leat rudaí a mheabhrú. Déan iarracht smaoineamh ar acrainm chun cabhrú leat liostaí focal agus smaointe a mheabhrú. Scríobh amhrán nó rap chun cabhrú leat cuimhneamh ar ainmneacha agus dátaí tábhachtacha sa stair nó ar phlota leabhair a bhí le léamh agat. Cuardaigh an tIdirlíon le haghaidh "Conas Cuimhnigh [Topaic]" chun roinnt smaointe a fháil nó bíodh leisce ort smaoineamh ar do chuid mnemonics féin.
   • Bain triail as mnemonic a bhfuil an-tóir air mar "Conas Faigh réidh leis na Teipeanna sin" chun cuimhneamh ar an ord inar féidir oibríochtaí uimhríochta a dhéanamh: (Tuismitheoireacht) Léiriú, Dealú, Iolrú, Rannán, Suimiú agus Dealú.
   • Bain úsáid as seicheamh mar POTMaR (Áit, Cúis, Am, Bealach agus Cúis) chun cuimhneamh ar na clásail aidiachtacha éagsúla d’ábhar na hÍsiltíre.
5. Éist le podchraoltaí nó féach ar fhíseáin ar YouTube chun níos mó a fhoghlaim faoi ábhair. Má tá ábhar casta ann nach dtuigeann tú go hiomlán, cuardaigh an t-idirlíon le haghaidh acmhainní a fhéadfaidh cur le d’ábhar foghlama. Féach ar fhíseán faisnéiseach ag míniú an ábhair i dtéarmaí níos simplí ar feadh 20 nóiméad nó cuir podchraoltaí bitheolaíochta ar do ghuthán a bhaineann leis an ábhar a chaithfidh a bheith ar eolas agat. Míníonn gach físeán nó podchraoladh an topaic ar bhealach difriúil, mar sin coinnigh ort ag féachaint go bhfaighidh tú modh a oibríonn duitse.
   • Socraigh teorainn ama chun dul ar strae agus luaíocht a thabhairt duit féin trí athbhreithniú a dhéanamh ar ábhair bhainteacha spéisiúla tar éis duit do spriocanna staidéir a bhaint amach.
6. Luaíocht duit féin nuair a bhíonn do spriocanna staidéir bainte amach agat. Smaoinigh ar bhealach chun luach saothair beag a thabhairt duit féin nuair a shroicheann tú do sprioc. Má tá tú i lár seisiún staidéir, is féidir leat siúlóid ghearr, barra granola a ithe, nó éisteacht leis an amhrán is fearr leat. Más mian leat sos níos faide, féach ar fhíseán aonair ar YouTube nó ar eipeasóid den seó teilifíse is fearr leat. Is féidir leat rud a dhéanamh freisin faoi do chaitheamh aimsire ar feadh 20-30 nóiméad. Nuair a bhíonn tú déanta le do sheisiún staidéir, bíodh leisce ort scíth a ligean trí chluiche ríomhaire a imirt, na meáin shóisialta a sheiceáil chun teagmháil a dhéanamh le do chairde, nó dul áit éigin.
   • Is féidir luaíocht mhaith a thabhairt do bhia, ach ná hith an iomarca sneaiceanna siúcraí ag tús do sheisiún staidéir, mar tabharfaidh sé seo snámh siúcra duit. Sábháil déileálann milis go dtí an chuid dheireanach de do sheisiún staidéir chun níos mó fuinnimh a fháil.
   • Má shocraíonn tú luaíocht ghearr a thabhairt duit féin idir an fhoghlaim, cuimhnigh go mbeidh ort filleadh ar an obair sa deireadh. Socraigh teorainn ama do do shos agus ná héist leis an guth i do chloigeann atá ag iarraidh sos ar feadh cúpla nóiméad eile.

Leideanna

• Má theastaíonn cúnamh uait, ná bíodh eagla ort dul chuig do mhúinteoir nó ollamh. Tabhair cuairt air nó uirthi tar éis an ranga nó le linn uaireanta oifige (má tá ceann ag do mhúinteoir). Féadfaidh tú fiafraí freisin cathain a bheidh sé áisiúil do do mhúinteoir an topaic a phlé leat. Ná déan dearmad ceisteanna a chur le linn an ranga. Trí cheisteanna a chur taispeánann tú go bhfuil tú spreagtha agus gur mhaith leat do dhícheall a dhéanamh don ghairm.
• Faigh oíche mhaith codlata ionas go gcuimhneoidh tú ar an bhfaisnéis a ndearna tú staidéar air. Déan iarracht 8 uair an chloig codlata ar a laghad a fháil gach oíche.
• Déan iarracht nótaí maithe a thógáil le linn an ranga agus iad a choinneáil i leabhar nótaí eagraithe, i leabhar nótaí léachta, nó i bhfillteán. Úsáid do chuid nótaí ar d’obair bhaile, tascanna agus tástálacha.