Ábhar

• Céimeanna
• Modh 1 de 2: Dán Méadrach
• Modh 2 de 2: Dán Leagan Saor in Aisce

Is gnáthsannadh scoile sa litríocht é dán a fhoghlaim ó chroí. Mar sin féin, ní bhíonn sé éasca ag gach duine saothar Pushkin, Yesenin nó Shakespeare a mheabhrú agus a léamh go hálainn. Ar an gcéad amharc, d’fhéadfadh go mbeadh cuma casta ar ár modheolaíocht, agus go leor eolais ag teastáil uait, ach má leanann tú í agus má fheabhsaíonn tú le gach céim, ansin le himeacht ama beidh tú in ann dánta éagsúla a chur de ghlanmheabhair go tapa agus go héifeachtúil.

Céimeanna

Modh 1 de 2: Dán Méadrach

1. 1 Léigh an dán os ard arís agus arís eile. Tá sé tábhachtach a mheabhrú go dtagann aon fhilíocht, ríme nó nach ea, as traidisiún béil agus tá sé i gceist í a thuiscint le cluas. Bhí siamsaíocht san fhilíocht agus bealach chun scéal a insint i bhfad roimh an teilifís. Sna laethanta sin nuair a bhí go leor neamhliteartha, fuair filíocht tréithe áirithe, lena n-áirítear rím agus méadar fileata, rud a chabhraigh le cuimhneamh ar an dán dóibh siúd nach raibh in ann é a léamh ón mbileog.
   • Sula dtosaíonn tú ar dhán a chur de ghlanmheabhair, léigh os ard é arís agus arís eile. Bain triail as a athscríobh nó a athúsáid.
   • Ná fuaimnigh focail go meicniúil; déan iarracht léamh le léiriú, amhail is go bhfuil tú ag insint scéal don lucht féachana. Ísligh do ghuth nuair a bhíonn gá le hinsint shocair agus leag béim ar chuimhneacháin mhothúchánach sa tuin chainte. Cuidigh leat féin le gothaí chun aird a tharraingt ar na rudaí is tábhachtaí. Glaoigh ar scil amharclainne chun cabhrú leat.
   • Tá sé an-tábhachtach an dán a léamh os ard, agus ní duit féin amháin. Má chloiseann tú é, beidh tú in ann an rím agus an rithim a phiocadh níos fearr, agus cuideoidh sé seo leat cuimhneamh air.
2. 2 Faigh focail nach dtuigeann tú. Tá teanga na filíochta an-saibhir agus is minic a úsáideann filí focail nach bhfuil cur amach agat orthu. Más gá duit sean-dán a fhoghlaim, is cinnte go dtiocfaidh tú ar fhocail nó ar fhrásaí atá as dáta, chomh maith le hainmneacha nó teidil neamhchoitianta. Mar shampla, déanaimis dán le Alexander Pushkin "The Prophet" a ghlacadh.
   • Tá go leor archaisms sa dán seo: "méara" (méara), "daltaí" (súile), "oscailte" (oscailte), "béal" (béal), "ard" (suite sa spéir), "lámh dheas" (lámh dheas) ... D’fhéadfadh sé go mbeadh an t-eolas ar an bhfocal "seraphim", a chiallaíonn aingeal den chéim is airde.
   • Má athinsíonn tú i d’fhocail féin, mar shampla, na chéad ocht líne, tiocfaidh sé amach: “Sa bhfásach bhuail mé le haingeal. Bhain sé mo shúile lena mhéara éadroma, agus d’oscail siad cosúil le hiolair.
   • Uaireanta is í bríonna na bhfocal féin is cúis leis an deacracht, ach na meafair a dtéann an file i muinín dóibh. Téimid trí théacs an "Prophet" arís. Anois tá bríonna gach focal neamhchoitianta aimsithe agat ina n-aonar, ach d’fhéadfadh sé a bheith deacair duit croílár frásaí aonair nó an téacs ina iomláine a thuiscint.
   • “Agus thug mé aird ar shudder na spéire, / Agus eitilt na n-aingeal neamhaí, / Agus sliocht faoi uisce an reiptíl” - nuair a bhain an seraphim cluasa an fháidh, fuair sé an bronntanas gach rud a chloisteáil, ó eitilt na n-aingeal sna flaithis go gluaiseacht éisc san fharraige.
   • Feicimid claochlú an duine: faigheann sé “gath nathair críonna” in ionad teanga, “gual ag lasadh le tine” in ionad croí. Ar thaobh amháin, macallaíonn an téacs seo Leabhar Íseáia agus téama an íonaithe is gá chun freastal ar Dhia; os a choinne sin, cuimsíonn fáidh Pushkin an t-idéal atá ag file agus saor-fhilíocht. Feiceann sé gach rud, éisteann sé gach rud, labhraíonn sé an fhírinne, agus lasann tine ina anam.
   • Labhraíonn na línte deiridh an aidhm atá ag fíorfhile agus fáidh - “croíthe daoine a dhó le briathar”: ba chóir go mbeadh a chuid focal sa chaoi is go rachadh sé isteach go díreach sa chroí agus nach bhfágfadh sé daoine neamhshuimiúil.
   • Má bhíonn sé deacair ort dán a thuiscint, faigh amach cad a deir an téacsleabhar nó an staidéar litríochta faoi.
3. 3 An scéal a insítear sa dán a thuiscint agus a mhothú. Nuair a dhéileáil tú leis na focail, nathanna agus íomhánna casta go léir, ní mór duit a théama agus a phlota a thuiscint duit féin. Mura dtuigeann tú a bhfuil i ndán don dán, beidh sé deacair ort é a fhoghlaim, mar tá sé an-deacair cuimhneamh ar fhocail nach bhfeiceann tú aon cheangal ná brí leo. Sular féidir leat téacs a chur de ghlanmheabhair, ba cheart go mbeifeá in ann a insint duit ó chuimhne cad é atá i gceist. Ag an gcéim seo, ná déan iarracht an dán a atáirgeadh focal ar fhocal - ach achoimre.
   • Tá roinnt dánta scéalaíochta sa nádúr, is é sin, ó thús go deireadh, forbraíonn scéal iontu. Sampla maith is ea "Anchar" le A. Pushkin.
   • Ag tús an dáin, déantar cur síos ar fhásach agus ar chrann nimhiúil ominous. Ní thagann éan ná beithíoch gar dó. Ach ansin, a deir an file linn, cuireann fear fear eile, a sclábhaí, as an nimh; leagann an sclábhaí amach go obediently ar an mbóthar, ar maidin tugann sé nimh don rí agus faigheann sé bás; impregnates an rí saigheada le nimh, agus tugann siad bás chuig sealúchais comharsanacha.
4. 4 Faigh an nasc idir na rann. Ní insítear gach véarsa ar an mbealach seo: ar dtús tharla rud éigin, ansin ceann eile. Mar sin féin, tá gach duine acu ag caint faoi rud éigin, agus forbraíonn na samplaí is fearr - a mhúintear ar scoil de ghnáth - ó thús go deireadh fiú in éagmais staire. Mura bhfuil plota mar sin sa dán, déan iarracht a bhrí agus an nasc idir na rann nó na codanna a thuiscint. Mar shampla, déanaimis "Ag an Nollaig, tá gach duine rud beag ciallmhar ..." le Joseph Brodsky.
   • Tosaíonn an dán leis na focail "Ag an Nollaig, is draoi beag é gach duine." Mar sin léirítear téama agus am gníomhaíochta sa chéad líne.
   • Níl an chuid is mó den obair seo faoi réir croineolaíochta dian; Tá imeachtaí aimsir an Bhíobla agus réaltachtaí comhaimseartha an fhile fite fuaite ina chéile, seachas go comhlach seachas de réir loighic fhoirmiúil.
   • Mar sin, is iad na daoine críonna sa dán na daoine is gnách a cheannaíonn bia agus bronntanais do na laethanta saoire. Péinteálann an file pictiúr de chaos agus de chaos sa siopa, agus sa chéad líne eile deir sé gan choinne nach bhfuil an bóthar go Bethlehem le feiceáil taobh thiar den chaos. Ach bíonn bronntanais ag daoine, téann siad i mbun iompair leo, téann siad abhaile agus clós, fiú agus a fhios acu nach bhfuil aon duine san uaimh (ba cheart go dtuigfeadh duine na réaltachtaí - táimid ag caint faoin Aontas Sóivéadach aindiachaí).
   • Taispeánann smaoineamh na folmha braistint tobann solais. Tá an mhíorúilt níos dosheachanta - agus seo "meicníocht bhunúsach na Nollag." Mothaíonn daoine é seo agus ceiliúrann siad, gan fiú a chreidiúint, ach mothaíonn siad an gá le creidiúint, agus tá siad cosúil le haoirí a chuir tine chnámh san oíche.
   • Leanann an íomhá d’oíche geimhridh agus réamh-mheas na haimsire sa chéad rann eile: tá sneachta ag titim, tá simléir ag caitheamh tobac, ní thuigeann daoine cé atá ag teacht agus tá eagla orthu gan é a aithint.
   • Sa rann deiridh, tá figiúr doiléir i gcloigeann ceann le feiceáil ar an tairseach (is féidir linn glacadh leis anseo comhlachas le Máthair Dé) - agus mothaíonn duine an Spiorad Naomh ann féin. Ansin féachann sé suas sa spéir agus feiceann sé réalta atá le feiceáil.
   • Bíonn sé deacair an dán seo a chur de ghlanmheabhair in ord ós rud é nach bhfuil baint chróineolaíoch ag na rann. Déan iarracht, áfach, sraith chomhlachú a thógáil a aontaíonn iad, agus beidh sé níos éasca duit foghlaim: um Nollaig bíonn gach duine ina magi → ag siopadóireacht, ag stampáil sa siopa, agus taobh thiar den chaos ní fheiceann tú an cosán go Bethlehem → ach an “ magi ”ar ais le bronntanais, fiú agus a fhios acu san uaimh cé nach bhfuil aon duine ann → go smaoiníonn folúntas ar smaoineamh míorúilt → is é míorúilt croílár na Nollag, agus déanann daoine é a cheiliúradh gan é a bhaint amach fiú → an geimhreadh, titeann sneachta , fásann mothú ionchais imníoch → tagann duine le mothú Dé ann féin agus feiceann sé réalta.
5. 5 Tuig cén méadar atá scríofa sa dán. Is é méadair rithim líne fhileata, a struchtúr, arb iad is sainairíonna líon na siollaí agus an strus. Is é an ceann is coitianta iambic. Is méadar dhá shiolla é seo - tá an chéad siolla gan strus (lag), tá an dara ceann faoi strus (láidir).Is cosúil le ta-TA an rithim, mar shampla, "my Uncle of the HONEST RULES."
   • Méadair fhileata eile atá forleathan i bhfilíocht na Rúise ná an trochee dhá shiolla (TA-ta; "Tá stoirm na spéire dorcha ag caoineadh") agus dactyl trí shiolla (TA-ta-ta; "Scamaill neamhaí, Eande Wanderers"), amfaibrachies (ta-TA-ta; "Ní chreideann Vether thar Bor") agus anapest (ta-ta-TA; "ShagaNE is tusa mise, ShagaNE").
   • Tá go leor dánta sa Rúisis scríofa in iambic, cé go bhféadfadh an méid a bheith éagsúil mar gheall ar líon difriúil na gcosa, is é sin, athrá ar mheascán de shiollaí láidre agus laga. Is tréith thábhachtach é seo den dán freisin aird a thabhairt air.
   • Is gnách go mbíonn líne filíochta teoranta ó thaobh méide de. Mar shampla, ciallaíonn méid ar a dtugtar pentameter iambic go bhfuil an patrún ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA ag an sreangán, is é sin, déantar an chos iambach a athdhéanamh cúig huaire. Sampla de mhéid den sórt sin is ea an líne "An gcuirfear do ghnéithe i gcomparáid le LÁ SAMHRADH" (18ú sonnet Shakespeare, aistrithe ag S. Ya. Marshak).
   • Ciallaíonn trírothach Iambic trí chos iambacha i ngach ró, ceithre throigh - ceithre, sé throigh - sé cinn. Tá sé fíor-annamh duit líne a fheiceáil níos faide ná seacht stad.
   • Faigh siollaí faoi strus agus comhaireamh líon na gcosa i ngach líne, agus ar an gcaoi sin méid an dáin a chinneadh. Cabhróidh sé seo leat a rithim a chur de ghlanmheabhair.
   • Mar shampla, cloisfidh tú láithreach an difríocht idir teitreaméadar iambic “Frost agus grian; lá iontach! .. "A. Pushkin agus anapest trí chos" Ag breacadh an lae, ní dhúisíonn tú í ... "A. A. Fet.
   • Mar a bhí i dtosach, léigh an dán os ard arís agus arís eile, ach tabhair aird ar leith anois ar a cheoltacht agus a rithim. Léigh é go dtí go mbeidh fonn an dáin, a mhéadar san áireamh, chomh gar agus intuartha duit agus séis an amhráin is fearr leat.
6. 6 Cuir struchtúr an dáin i gcuimhne. Tá méadar sonrach, fad rann, agus meascán de línte ríme le dán méadrach. Faoin am seo tá an méid ar eolas agat cheana féin, mar sin ní mór duit patrún rithim agus líon na línte i ngach rann a thuiscint. Tá foirmeacha soladacha fileata ann a chloíonn le rialacha áirithe - mar shampla, sonraíochtaí, sextines, nó rondos. Féach an mbaineann an dán atá á fhoghlaim agat le ceann de na foirmeacha seo, nó an é an file féin a chum a struchtúr.
   • Is féidir leat léamh ar an Idirlíon faoi na foirmeacha soladacha fileata agus conas iad a idirdhealú.
   • Tar éis duit struchtúr an dáin a mheabhrú, is dóichí go gcuimhneoidh tú ar an chéad rud eile má thiteann tú go tobann agus tú ag léamh de do chroí.
   • Mar shampla, má tá tú ag léamh ó chroí “Lonely Sail” le M. Yu Lermontov agus má théann tú amú go tobann, b’fhéidir go gcuimhneoidh tú go bhfuil an chéad líne de gach rann ag rím leis an tríú, agus an dara ceann - leis an gceathrú.
   • Mar shampla, sa rann deireanach, críochnaíonn an chéad líne in asar agus an dara ceann in ór; mar sin, beidh deireadh an tríú ríme le "azure" ("stoirm"), agus an ceathrú - le "órga" ("síocháin").
   • Is féidir leat brath freisin ar rithim an dáin chun cuimhneamh ar líne a bhfuil dearmad déanta air. Fiú má tá sé deacair duit iambic a idirdhealú ó chorea, ní gá ach an tséis a mheabhrú (mar atá in amhrán, má dhéanann tú é a aithris gan focail): "Ta-TA, ta-TA-ta, ta-ta-TA-ta. "
7. 7 Léigh an dán os ard arís agus arís eile. Anois léann tú é i bhfad níos comhfhiosaí ná ar dtús, toisc go dtuigeann tú téama an dáin, a bhrí, rithim, fonn agus struchtúr.
   • Léigh an dán go mall agus go cinnte. Úsáid an t-eolas nua go léir a fhoghlaimíonn tú chun d’eispéireas léitheoireachta a fheabhsú. Dá mhéad tuiscint agus mothúchán a chuireann tú san aithris, is amhlaidh is fearr a chloífidh an dán le do chuimhne.
   • Nuair a thosaíonn línte an dáin ag teacht aníos sa chuimhne, léigh níos mó agus níos mó ina gcroí agus féach níos lú agus níos lú isteach sa téacs.
   • Ná bíodh eagla ort, áfach, féachaint ar an leabhar más gá duit. Ag brath ar an téacs chomh fada agus a theastaíonn sé uait.
   • Coinnigh ort ag léamh an dáin os ard arís agus arís eile, agus feicfidh tú níos mó agus níos mó línte ag teacht chun cuimhne leo féin.
   • De réir a chéile, bogfaidh tú go dícheallach ó léamh ó leabhar go léamh ó chroí.
   • Nuair a d’éirigh leat an dán iomlán a léamh de chroí, déan arís é cúig nó sé huaire ar a laghad chun é a shocrú i do chuimhne agus é a léamh gan leisce.

Modh 2 de 2: Dán Leagan Saor in Aisce

1. 1 Bí réidh go bhfuil sé níos deacra cuimhneamh ar an véarsa saor ná an ceann méadrach. Bhí tóir ar véarsa saor in aisce, nó véarsa saor in aisce, go luath san fhichiú haois, nuair a d’fhógair roinnt filí avant-garde (mar shampla, Ezra Pound) gur cumadh an rím, an méadar fileata agus an rannán ina rann, a bhí chun tosaigh san fhilíocht ar feadh a staire, go saorga agus gan a bheith in ann an fhírinne agus an réaltacht a léiriú. Mar thoradh air sin, is minic nach mbíonn rím, rithim ná fad rann ag filíocht na haoise seo caite, agus bíonn sé i bhfad níos deacra véarsaí den sórt sin a mheabhrú. Ba chóir a thabhairt faoi deara, áfach, go bhfuil vers libre scaipthe i bhfad níos forleithne san Iarthar ná sa Rúis, mar sin ní dócha go mbeidh ort é a fhoghlaim de chroí mura ndéanann tú staidéar domhain ar litríocht eachtrach.
   • Fiú má d’fhoghlaim tú filíocht i gcónaí ó chroí, ná bí ag súil go mbeidh filíocht saor in aisce éasca duit.
   • Faigh réidh le níos mó iarrachta a dhéanamh.
   • Má tá rogha agat cén dán atá le foghlaim don cheacht, agus gan mórán ama ann, roghnaigh an fhoirm thraidisiúnta, ní véarsa saor in aisce.
2. 2 Léigh an dán os ard arís agus arís eile. Chun tús a chur leis, ní mór duit, mar atá i gcás véarsaí méadracha, an rithim a mhothú. Cé nach bhfuil airíonna foirmiúla ag filíocht saor in aisce a d’fhágfadh go mbeadh sé níos éasca í a chur de ghlanmheabhair, ach, mar a thug TS Eliot faoi deara, “tá údar na saor-véarsa saor i ngach rud, seachas an gá atá le filíocht mhaith a chruthú.” Chiallaigh sé sin in aon cheann teanga, fiú amháin i ngnáththeanga labhartha, is féidir an rithim méadrach agus na patrúin atá leabaithe inti ag an leibhéal neamhfhiosrach a nochtadh, agus déanfaidh file maith sreangán ceoil fiú gan breathnú ar struchtúr docht. Dar leis, ní féidir leat líne a shamhlú nach bhfuil cosúil le véarsa.
   • Nuair a léann tú dán os ard, déan iarracht tuin chainte an fhile a ghabháil. Ar úsáid sé a lán camóga a mhoilligh luas an dáin, nó a lig do na focail sreabhadh i sruth leanúnach?
   • Déanann Vers libre iarracht rithim nádúrtha na cainte a chur in iúl a oiread agus is féidir, mar sin is dócha go mbeidh an dán cosúil le méadar iambach, an ceann is gaire d’fhuaimniú nádúrtha na Rúise, chomh maith leis an mBéarla. An mbaineann sé seo leis an dán atá á fhoghlaim agat?
   • Nó an bhfuil rithim an dáin gan choinne difriúil ón iambic? Mar shampla, i measc filí a labhraíonn Béarla, tá James Dickey ar eolas mar gheall ar línte an anapest trí throigh, scaipthe ar fud a chuid véarsaí saor in aisce. Is féidir fite fuaite den chineál céanna a fháil i saothair A. A. Blok - “Tháinig SHE ón sioc / Blushed”.
   • Léigh an dán os ard arís agus arís eile go dtí go mbraitheann tú guth an fhile agus an rithim ceoil á ionsú agat.
3. 3 Faigh focail agus tagairtí nach dtuigeann tú. Ó tharla gur seánra filíochta réasúnta óg í an fhilíocht shaor, ní dócha go dtiocfaidh archaisms trasna orthu. Rinne roinnt filí a bhí ag scríobh sa seánra seo iarracht d’aon ghnó dul i dtreo na gnáth-óráid chomhlachais, agus ní leis an bhfilíocht scagtha. Dar le William Wadsworth, duine de na réamhtheachtaithe suntasacha maidir le saor-oiriúnú, níl i bhfile ach duine ag caint le daoine. Mar sin féin, déanann filí teorainneacha teanga a bhrú agus dá bhrí sin uaireanta téann siad i muinín focail sách annamh chun críocha ealaíne. Úsáid foclóir.
   • Tá go leor tagairtí ann freisin i bhfilíocht avant-garde agus comhaimseartha, mar sin tabhair aird ar thagairtí dothuigthe. Tá tagairtí clasaiceacha do mhiotaseolaíocht na Gréige, na Róimhe agus na hÉigipte, chomh maith leis an mBíobla, an-choitianta. Déan staidéar orthu chun brí domhain na dtéad a thuiscint.
   • Mar shampla, tá dán TS Eliot "The Waste Land" chomh lán le tagairtí go bhfuil sé beagnach dodhéanta é a thuiscint gan nótaí (agus fiú le nótaí tá sé deacair!).
   • Arís, is é an aidhm atá agat an dán a thuiscint sula ndéanann tú é a mheabhrú. Is fusa cuimhneamh ar an intuigthe.
4. 4 Faigh chuimhneacháin i gcuimhne sa dán. Ós rud é nach mbeidh an rithim nó an rím in ann freastal ort mar leid, ní mór duit príomhphointí a roghnú sa dán a mbeidh tú ag brath air. Faigh chuimhneacháin ar mhaith leat nó iontas ort. Lig go mbeidh go leor acu ann le linn na hoibre iomláine, ionas go mbeidh sé roinnte ina blúirí, agus beidh líne nó frása speisialta, i gcuimhne duit i ngach ceann acu. Fiú mura bhfuil an dán roinnte ina rann, is féidir leat íomhá nó frása buailte amháin a roghnú do gach ceithre líne nó do gach abairt, is cuma cé mhéad líne a thógann sé.
   • Mar shampla, déanaimis filleadh ar an méid thuasluaite "Tháinig sí ón bhfuacht ..." le A. A. Blok. Déanaimis liosta de na híomhánna i gcuimhne sa dán seo.
   • Tháinig sí ón bhfuacht; boladh an aeir agus an chumhráin; comhrá; toirt tiubh d’iris ealaíne; níl mórán spáis i mo sheomra mór; sách ridiculous; theastaigh uaithi dom Macbeth a léamh os ard di; do bhoilgeoga an domhain; féachann sé go cúramach amach an fhuinneog; cat mór motley; colúir póg; feargach; imithe tá laethanta Paolo agus Francesca.
   • Tabhair faoi deara an chaoi a ndéantar cuimhne mhaith ar gach ceann de na frásaí nó na frásaí seo agus ag an am céanna léirítear pointe forbartha na n-imeachtaí sa dán.
   • Trí na príomhfhrásaí seo a chur de ghlanmheabhair sula ndéanann tú iarracht an dán iomlán a chur de ghlanmheabhair, leagfaidh tú amach clocha míle de chineál éigin a chabhróidh leat sa todhchaí má théann tú amú.
   • Cuir frásaí focal ar fhocal i gcuimhne agus go díreach san ord ina bhfuil siad le feiceáil sa téacs. Beidh achoimre gonta agat ar an dán a thiocfaidh go handúil sa chéad chéim eile.
5. 5 Cuir eochairfhrásaí san achoimre ar an dán. Mar aon leis an dán méadrach, caithfidh tú an t-ábhar agus an bhrí a thuiscint go hiomlán sula ndéanann tú iarracht é a chur de ghlanmheabhair. Ansin, nuair a shroicheann tú frása eolach agus tú ag léamh, ba cheart duit cuimhneamh ar a leanann ina dhiaidh. Dírigh ar na “garspriocanna” ón gcéim roimhe seo a leabú san achoimre ar an dán: ba cheart go mbeifeá in ann é a athinsint i d’fhocail féin, bunaithe orthu.
   • Más scéal é an dán, déan iarracht é a chur i láthair mar phíosa chun seicheamh na n-imeachtaí a mheabhrú. Mar shampla, in "Home Funeral" le Robert Frost, tá insint chomh soiléir, mise-en-scène agus dialóga gur cuireadh an dán seo ar stáitse ar an stáitse i ndáiríre. Mar sin féin, tá sé deacair é a fhoghlaim don chuid eile, cé go bhfuil sé scríofa ní i véarsa saor in aisce, ach i véarsa bán - pentameter iambic neamhphósta.
6. 6 Léigh an dán os ard arís agus arís eile. Faoin bpointe seo, ba cheart duit tosú ag cuimhneamh air cheana a bhuíochas le liosta na bpríomhfhrásaí agus achoimre ar an ábhar. Lean ort ag léamh an dáin os ard, agus le gach léamh ina dhiaidh sin, déan iarracht dul ó “chloch mhíle” go ceann eile gan féachaint ar an leabhar.
   • Ná bí trína chéile mura bhfuil do léamh foirfe an chéad uair. Má tá tú trína chéile, scíth a ligean agus glac sos ar feadh cúig nóiméad chun ligean d’inchinn scíth a ligean.
   • Cuimhnigh do garspriocanna agus achoimrí a úsáid chun gach líne den dán a chur de ghlanmheabhair in ord.