Ábhar

• Céimeanna
• Modh 1 de 3: Fadhbanna múinteoirí atá ann cheana a réiteach
• Modh 2 de 3: Bí i do Dalta Maith
• Modh 3 de 3: An caidreamh leis an múinteoir a neartú

Is féidir leis an bhfoghlaim a bheith dúshlánach nuair a thagann múinteoir isteach ar cosúil go bhfuil gráin aige ort. Déanta na fírinne, is minic nach mbraitheann múinteoirí nach dtaitníonn mac léinn áirithe leo, ach bíonn fadhbanna gan réiteach acu nach mór a cheartú. Má tá tú réidh chun d’iompar a athrú, bíodh comhrá dílis agat le do mhúinteoir, déan staidéar crua ar scoil, agus ansin tosóidh do chaidreamh ag feabhsú.

Céimeanna

Modh 1 de 3: Fadhbanna múinteoirí atá ann cheana a réiteach

1. 1 Déan do ghníomhartha a mheas. An bhfuil tú ag teacht salach ar an múinteoir? Ag tarraingt aird do chomhghleacaithe ranga? An mbíonn tú i gcónaí ag caint le linn an ranga nó ag cur isteach ar mhic léinn eile? Déan measúnú ar d’iompar le tuiscint cén fáth nach dtacaíonn an múinteoir leat. Má thuigeann tú gurb é do ghníomhartha is cúis lena neamhshuim, ansin tá sé thar am d’iompar a athrú beagáinín.
2. 2 Fiafraigh de do mhúinteoir cén fáth a gceapann tú nach dtaitníonn sé leat. Mura bhfuil tú cinnte faoin gcúis, iarr air labhairt leat go príobháideach. Ná fiafraigh go díreach, áfach, "Cén fáth a bhfuil gráin agat ormsa?" Ina áit sin, inis don mhúinteoir gur mhaith leat barr feabhais a chur ar a ábhar agus fiafraigh de cad is féidir leat a dhéanamh le bheith i do mhac léinn níos fearr. Cruthaigh go nglacann tú do chuid staidéir dáiríre agus go bhfuil meas agat ar an teagascóir. Féadfaidh sé tosú ag tabhairt meas duit ar ais.
   • Seo roinnt frásaí is féidir leat a úsáid:
     • "Tá sé tábhachtach dom pas a fháil san ábhar seo, agus ba mhaith liom a fháil amach cad is gá dom a athrú d’fhonn grád dearfach a fháil."
     • “Ba mhaith liom i ndáiríre mo chaidreamh leatsa a fheabhsú mar is dóigh liom gur féidir liom a lán a fhoghlaim uait agus ón ábhar seo. Inis dom, le do thoil, cad is féidir liom a dhéanamh chun go dtarlóidh sé seo. "
3. 3 Gabh mo leithscéal as do chuid éagóir. Gabhfaidh leithscéal ó chroí le bealach fada chuig do mhúinteoir. Tá dhá rud nach mór duit a dhéanamh nuair a dhéanann tú leithscéal. Thar aon rud eile, admhaigh do éagóir agus na hiarmhairtí diúltacha ba chúis le do ghníomhartha. Chomh maith leis sin, aiféala a chur in iúl. Caithfidh an leithscéal a bheith ó chroí, agus an iarracht a dhéanamh gan na botúin chéanna a dhéanamh arís sa todhchaí.
4. 4 Labhair le do thuismitheoirí nó le do phríomhoide. Má dhéantar bulaíocht ort, má chuireann tú isteach ort nó má chiontaíonn múinteoir tú, tá sé tábhachtach a rá leis an bpríomhoide nó leis na tuismitheoirí faoi. Níor chóir don mhúinteoir bulaíocht a dhéanamh ar an mac léinn in imthosca ar bith, mar sin ba chóir duit cabhair a lorg mura bhfuil tú in ann do chaidreamh leis an múinteoir a fheabhsú leat féin. Má cheapann tú go bhfuil do mhúinteoir ag iompar go míchuí, déan é a thuairisciú láithreach do dhuine fásta a chabhróidh leis an bhfadhb.

Modh 2 de 3: Bí i do Dalta Maith

1. 1 Ná cuir isteach ar do chuid staidéir. Monatóireacht a dhéanamh ar d’Iompar - Ní chuireann mic léinn maithe isteach ar rang ná ní tharraingíonn siad aird ar dhaoine eile le linn an ranga. Ná labhair le mic léinn eile le linn an cheachta, ná cuir isteach orthu ná ar an múinteoir, ná bain úsáid as fón póca sa seomra ranga, ná bí bídí ná cosnochta leis an múinteoir, agus tóg do lámh i gcónaí sula ndeir tú rud ar bith.
2. 2 Déan iarracht níos deacra i do chuid staidéir. Má thuigeann an múinteoir nach bhfuil tú ag déanamh aon iarracht ar obair bhaile nó ag obair sa rang, ní dócha go ndéanfaidh tú tuiscint mhaith air. Is breá le múinteoirí mic léinn a ullmhaíonn le haghaidh tástálacha, a ghlacann tascanna obair bhaile, agus a ghlacann páirt i dtionscadail ghrúpa. Má tá do chuid staidéir deacair duit, labhair le do mhúinteoir agus iarr cabhair air. Má fheiceann sé d’iarrachtaí, tá gach seans go mbeidh meas aige air.
3. 3 Déan do dhícheall agus dodhéanta páirt a ghlacadh sa rang. Is mór ag múinteoirí mic léinn a bhfuil grá acu don fhoghlaim i ndáiríre agus atá cabhrach sa seomra ranga. Deonaigh i gcónaí freagra a thabhairt le linn an ranga, tairiscint teacht go luath nó fanacht beagáinín déanach chun cabhrú leis an rang a ullmhú nó an seomra ranga a ghlanadh, agus fiafraigh den mhúinteoir an bhfuil aon ghníomhaíochtaí seach-churaclaim acu duit. Má shaothraíonn tú mar mhac léinn, ba cheart go bhfeabhsódh do chaidreamh le do mhúinteoir freisin.

Modh 3 de 3: An caidreamh leis an múinteoir a neartú

1. 1 Cuir aithne níos fearr ar an múinteoir. B’fhéidir go bhfeiceann tú ann amháin múinteoirí, ach coinnigh i gcuimhne go bhfuil saol dá chuid féin aige. B’fhéidir go bhfuil fadhbanna aige ina shaol pearsanta, b’fhéidir go bhfuil imní air faoi mhic léinn gan oideachas nó má bhíonn sé tuirseach den ualach oibre trom. Ná bí ró chrua air agus cuimhnigh gur duine é freisin. Fiafraigh den mhúinteoir conas a chaith sé an deireadh seachtaine nó cad iad na scannáin is fearr leat. Beidh meas aige ar do chuid iarrachtaí aithne níos fearr a chur air.
2. 2 Ná tabhair cúis le do mhúinteoir gan grá a thabhairt duit. Ní gá go mbeadh an bheirt agaibh ina gcairde is fearr, ach ba cheart go mbeifeá in ann oibriú le chéile i dtimpeallacht saor ó strus. Ná cuir fearg ar an múinteoir ná tabhair trioblóid dó, agus is dóichí go stopfaidh sé nimhiú ar do shaol ar ais. Má dhíríonn tú ar do chuid staidéir agus má chaitheann tú le do mhúinteoir le meas, is beag cúis a bheidh aige nach dtaitneoidh leat.
3. 3 Cumarsáid a dhéanamh leis an múinteoir ar bhealach measúil. B’fhéidir go mbeadh sé deacair ort meas a thabhairt dó má bhraitheann tú nach bhfuil grá aige duit. Mar sin féin, más féidir leat a bheith béasach agus tú ag plé cúrsaí scoile nó pearsanta, is dócha go bhforbróidh sé meas frithpháirteach ort. Má thagann fadhbanna chun cinn sa todhchaí, labhair leis an múinteoir go béasach go príobháideach chun gach saincheist a réiteach.