Ábhar

• Céimeanna
• Modh 1 de 4: Seinn
• Modh 2 de 4: Féach timpeall
• Modh 3 de 4: Athraigh Do Dhearcadh
• Modh 4 de 4: Faigh réidh leis an bhFadhb
• Leideanna
• Rabhaidh

Uaireanta ní mór duit a fháil amach conas am a mharú sa rang má tá tú ró-imníoch nó mura bhfuil tú in ann díriú. Tá go leor cluichí ann chun tú a choinneáil gnóthach. Is féidir leat breathnú timpeall agus rud éigin suimiúil a fháil seachas an múinteoir. Déan iarracht fréamh na faidhbe a aimsiú ionas nach mbeidh an t-iompar seo ina nós.

Céimeanna

Modh 1 de 4: Seinn

1. 1 Úsáid do ghuthán. I roinnt ceachtanna, ní féidir leat fóin a úsáid, ach más féidir leat, sábhálfaidh an fón tú ó leamh. Úsáid aipeanna, cluichí a imirt, nó comhrá a dhéanamh le cairde. Cuimhnigh an fhuaim a mhúchadh agus a bheith cúramach.
2. 2 Seinn tic-tac-toe. Déan tairiscint imirt le do chomrádaí deisce nó imirt leat féin, ach déan iarracht gan torann a dhéanamh. Is féidir leat imirt i sraith de suas le ceithre bhuaigh i seacht gcluiche, agus ansin do chéile comhraic a athrú agus tosú arís.
3. 3 Líon é. Déan iarracht an líon uaireanta a bhíonn duine ag sraothartach le linn an ranga a chomhaireamh, go háirithe le linn an tséasúir fhuar. Is féidir leat na mic léinn yawning nó líon na gceisteanna a chur ar an múinteoir freisin.
4. 4 Tarraing isteach leabhar nótaí. Tarraing tírdhreacha nó carachtair iomlána. Is féidir leat boinn do bhróga a úsáid freisin ionas nach dtabharfaidh mamaí agus múinteoir faoi deara aon rud, mar go bhfanfaidh an leabhar nótaí glan. Is féidir leat leabhar nótaí nó páipéar bán a iompar leat i gcónaí.
   • Cruthaigh patrúin agus patrúin casta. Úsáid pinn agus pinn luaidhe de dhathanna éagsúla, nó poill poill sa pháipéar agus ceangail iad le línte.
   • Déan iarracht íomhá casta a tharraingt gan do pheann luaidhe a ardú ón bpáipéar. N’fheadar cé chomh mionsonraithe agus a chasfaidh an líníocht amach.
5. 5 Origami. Foghlaim ealaín origami chun eitleáin páipéir nó dearaí níos casta a fhilleadh. Is féidir leat iarracht a dhéanamh ach píosa páipéir a fhilleadh i leath níos mó ná 12 uair. Tar éis deich beidh sé an-deacair.
6. 6 Scríobh le do lámh neamh-oibre. Má scríobhann tú de ghnáth le do lámh dheas, ansin déan iarracht scríobh le do lámh chlé nó a mhalairt. Ansin déan iarracht an méid atá scríofa agat a dhéanamh amach.
   • Is féidir leat triail a bhaint as téacs a scríobh leis an dá lámh ag an am céanna agus abairtí rialta a scríobh ar an dá thaobh ag an am céanna.
7. 7 Tarraing rudaí 3D. Bain triail as cruthanna 3D a tharraingt agus struchtúir a chruthú. Comhcheangail roinnt ciúbanna 3D nó déan iarracht leabhar a tharraingt chomh gar don réaltacht agus is féidir.
8. 8 Dírigh ar fhuaim amháin. Déan iarracht tú féin a scaradh ó gach fuaimeanna eile agus dírigh d’aird go léir ar thic an chloig nó ar do chuid análaithe féin. Déan iarracht d’intinn a mhaolú.
9. 9 Tarraing tatú sealadach duit féin. Tarraing ar an gcuid nochtaithe den lámh nó den chos. Déan an tasc níos deacra agus déan iarracht an patrún céanna a athdhéanamh leis an lámh eile.
10. 10 Seifteanna leis an gcorp. Déan iarracht barr do shrón a bhaint amach le do theanga nó déan do theanga a fhilleadh i bhfeadán. Is féidir leat do shúil a ardú agus a ísliú gach re seach. Cuir aithne ar chumais do choirp, ach ná tarraing aird daoine eile. Bí cúramach gan fógra a thabhairt.

Modh 2 de 4: Féach timpeall

1. 1 Déan teagmháil súl. Is cuma cé hé do pháirtí. Ceangail le comhghleacaí ranga agus déan aghaidh ghreannmhar nó díreach aoibh gháire. Is féidir leat wink freisin ag duine is mian leat.
   • Tá sé níos éasca i gcónaí am a mharú le cuideachta. Bain triail as aghaidheanna greannmhar a mhalartú chomh fada agus is féidir, agus ansin labhair faoi na chuimhneacháin is greannmhaire le linn an tsosa.
   • Ná bí ag breathnú isteach i súile duine atá in ann feall a dhéanamh ort, ag smaoineamh go bhfuil tú dúr nó ciontaithe.
2. 2 Bíodh comhrá agat. Má tá go leor comhghleacaithe ranga agat, ansin is féidir leat comhrá a dhéanamh go ciúin i gcónaí ar an deasc chúl agus gan cur isteach ar éinne. Fan go mbogfaidh an múinteoir ar shiúl. Ná cuir tús le comhrá le duine atá ag éisteacht go cúramach leis an múinteoir. Bí ag faire amach dóibh siúd a fhéachann timpeall, agus is féidir leat an t-idirghabhálaí a aimsiú go héasca.
   • Abair rud éigin cosúil le, "Bhuel, rudaí leadránach, huh?"
3. 3 Déan staidéar ar do thimpeallacht. Bain úsáid as do shamhlaíocht chun teacht ar scéalta faoi rudaí chomh fánach le feannadh péint ar bhalla nó snáithe fáin ó chomhghleacaí ranga. Faigh na míreanna go léir sa rang leis an litir A agus bog níos faide in ord aibítre. Is féidir leat gach rud ar domhan a urramú.
   • Forbair aon smaoineamh a thagann chun cinn. Ná déan tú féin a theorannú do rudaí leadránach.
4. 4 Dírigh ar phatrúin. Faigh patrúin i bhfolach ar uasteorainneacha, ballaí, éadaí agus lasmuigh den fhuinneog. Is féidir leat do chuid patrún a tharraingt i leabhar nótaí freisin.
5. 5 Buille faoi thuairim a bhfuil ar siúl ag rang ar a gcuid fóin. Faigh an duine atá ag féachaint ar an bhfón agus ansin déan iarracht a thuiscint cad atá á dhéanamh acu. Mura bhfuil a fhios agat, déan iarracht samhlacha teileafóin a aithint de réir a gcuma.
   • Smaoinigh ar na cluichí is féidir le do chomhpháirtithe ranga a imirt ar an bhfón, agus iarr ar do rang tar éis an buille faoi thuairim a thástáil. Tiontaigh an ghníomhaíocht seo i gcluiche agus comhaireamh na pointí le haghaidh na bhfreagraí cearta.
6. 6 Léigh gach rud a fheiceann tú. Léigh na inscríbhinní i leabhar nótaí, téacsleabhar nó rudaí duine eile. Tabharfaidh an modh seo deis duit am suimiúil a bheith agat agus gan cur isteach ar éinne. Cuir srian ar do chuid gáire má léann tú rud greannmhar, nó b’fhéidir go dtabharfaí faoi deara tú.
   • Ná léigh nuachtáin agus irisí, mar d’fhéadfadh an múinteoir é seo a mheas dímheasúil agus pionós a ghearradh ort.

Modh 3 de 4: Athraigh Do Dhearcadh

1. 1 Athraigh do bhealach smaointeoireachta. Níor chóir a mheas go bhfuil an ceacht leadránach. Cuir ina luí ort féin go bhfuil an rang spraoi. Má mhealltar an inchinn agus má chreideann sí go bhfuil an ceacht suimiúil, ansin beidh an t-am ag eitilt i bhfad níos gasta.
2. 2 Athraigh do bhealach chun rudaí a dhéanamh. Suigh síos ag deasc dhifriúil nó déan iarracht do lámhscríbhneoireacht a athrú. Tháinig na taighdeoirí ar an gconclúid má spreagann tú tú féin le gníomhaíochtaí neamhghnácha, go mbraithfidh an intinn am ar bhealach difriúil.
   • Ná suí in áit eile má shuigh an múinteoir tú, ní fheiceann tú nó ní chloiseann tú go maith, nó má tá an áit nua níos measa ná an áit roimhe seo.
3. 3 Déanaigí gairdeas ar do chuid éachtaí. Tiontaigh an ceacht go cluiche. Comhairigh líon do chuid ceisteanna agus freagraí don mhúinteoir. Tugann áthas an éachta neart. Is féidir leat spriocanna níos casta a shocrú. Mar shampla, iarr ar an múinteoir an ceacht a mhíniú duit agus scannáin cháiliúla á n-úsáid agat.
4. 4 Lig do shamhlaíocht rith fiáin. Aisling, ná coinnigh siar do chuid fantaisíochtaí. Taispeánann taighde go gcuireann aisling ghearrthéarmach dlús le dearcadh an ama. Faigh suas le cásanna nó smaoineamh ar do chuid smaointe.

Modh 4 de 4: Faigh réidh leis an bhFadhb

1. 1 Faigh amach cad is cúis le leadrán. An faoin múinteoir é? Ábhar fadhbanna? An bhfuil tú uaigneach? Tuig cén fáth go gcaithfidh tú am a mharú. Is mór is fiú na ceachtanna, mar sin tá sé tábhachtach na cúiseanna leis an dearcadh seo a thuiscint.
2. 2 Labhair le do mhúinteoir. Má mhainníonn an múinteoir spéis a thabhairt duit san ábhar, labhair leis tar éis an cheachta. Mínigh go bhfuil sé deacair duit díriú ar an ngníomhaíocht, agus ansin éisteacht lena mholtaí. Is cinnte go mbeidh meas ag an múinteoir ar do thionscnamh agus go ndéanfaidh sé iarracht tú a dhéanamh suimiúil sa seomra ranga.
   • Má tá tú ag leamh in ainneoin na n-iarrachtaí ar fad atá déanta ag an múinteoir, labhair ansin le do thuismitheoirí agus leis an bpríomhoide. Is féidir nár tharla an fhadhb seo den chéad uair. Déan iarracht réiteach comhpháirteach a fháil.
3. 3 Bain taitneamh as do chuid oibre crua. Má tá an t-ábhar ró-éadrom, ansin b’fhéidir gur mhaith leat am a mharú agus rud éigin níos casta a áitiú duit féin. Ná bí ag spraeáil le siamsaíocht gan úsáid agus dírigh ar obair, glac páirt sa cheacht. Cuir ceisteanna, tairg cur i láthair nó tionscadail speisialta a ullmhú.
4. 4 Déan idirghníomhú le do mhúinteoir agus le do chomhpháirtithe ranga. Is furasta aird a tharraingt ort mura bhfuil aird á tabhairt ort. Éist leis an múinteoir agus cuir ceisteanna a bhfuil spéis agat iontu. Soiléirigh brí cheisteanna do chomhpháirtithe ranga mura dtuigeann tú é. Glac páirt sa phlé. Cuidigh leis an múinteoir an t-ábhar a dhéanamh suimiúil don rang iomlán.
   • Tabhair cuireadh don mhúinteoir saincheisteanna conspóideacha a phlé le iallach a chur uirthi argóint láidir a dhéanamh.
5. 5 Tascanna grúpa a thairiscint. Beidh níos mó spraoi ag baint leis an gceacht más gá duit oibriú le cairde. Go minic sa seomra ranga, tá cosc ​​air labhairt le comhghleacaithe ranga, ach réitíonn tascanna grúpa an fhadhb seo. Sa phróiseas oibre, bíonn an deis agat comhrá beag a dhéanamh, ní amháin ar ábhar an cheachta.

Leideanna

• Spraoi a bheith agat. Ní éilíonn sé seo coinníollacha speisialta.
• Ná bí ag imirt chun aimhleasa daoine eile.
• Comhoibriú le comhghleacaí ranga.
• Clúdaigh do líníochtaí le leabhar nó fan go bhféachfaidh an múinteoir air ionas nach dtabharfaidh sé faoi deara.

Rabhaidh

• Ná déan rudaí dúr nó contúirteacha. Is fearr gortú agus pionós a sheachaint.
• Déan cinnte nach bhfuil an múinteoir amhrasach.
• Stop má thugann tú faoi deara. Sábháil an trioblóid duit féin.
• Ná snore nó drool.
• Ná lig pionós a ghearradh ar chara neamhchiontach sa rang.
• Déan iarracht gan amadán a dhéanamh timpeall sa rang ró-mhinic. Uaireanta bíonn amadán timpeall neamhdhíobhálach go leor, ach mura ndéanann tú staidéar ar feadh na bliana, féadfaidh tú drochthástálacha agus páipéir seimeastair a scríobh agus grád míshásúil a fháil san ábhar.